在我未踏入18歲又96個月前
我要為自己彈唱一首生日歌
為自己記下未成年的那一刻
一句 happy-birth-day
唉～結束了9496天的青春期
20.1.11
19.1.11
要性別齊視 不要性別歧視
在越來越多人倡導性別平等的時候，大眾媒體不斷被要求在新聞報導上，避免出現帶有性別歧視、貶義或譏諷的字眼及內容，包括報導的角度及新聞配圖，塑造平等的性別形象似乎已成為媒體撰寫新聞的責任之一。
最近參加了一個專為媒體朋友而設的工作營，主要是討論如何促進性別平等，以及檢討媒體在報導新聞時所扮演的角色，是否在不知覺的情況下，呈現存有性別角色刻板印象的新聞。
原來，在我國無論是報章、電台或電視台，大眾媒體在詮釋新聞的時候，依然出現大量含有性別不平等的描寫字眼，最常見的對象包括性工作者、性侵犯受害者、跨性別者、甚至是外表姣好的女士。
最令我感到驚訝的是，在我們自以為已到達文明社會的地步，居然還有電子媒體在播放新聞的時段，以「雞」（Ayam）稱呼在警方掃黃行動中被搜查的性工作者。
無可否認，較為露骨的新聞標題及內容，或多或少會吸引部分的讀者及觀眾，刺激報份銷量或收視率，惟我們的社會難道就只能停止在這種階段？
性別角色刻板印象將導致不同的性別群體出現職場區分、決策權多寡、以及較易受到性侵犯、性騷擾、性暴力、性壓抑或性歧視。在這次的工作營中，所得到的總結是「性別不平等=性別歧視」（Gender Inequality=Gender Discrimination），只要社會依然出現性別不平等，這世界仍存有性別歧視的一天。
也許我們在爭取性別平等的時候，往往會較關注女性或跨性，反而忽略了在性別上也佔一席之位的男性。在尊重性別的字眼上，提供性服務的「妓女」將以「性工作者」取代，但尋求性服務的「嫖客」呢？目前似乎還未出現一個合適的代替詞彙。
至於備受爭議的跨性別者，一直被主流社會的性別角色刻板印象主義者否定，然而我卻認為，至少跨性別者勇於向社會坦誠自己的性取向，相比於那些不願跨出性別平等思維的人士，不是顯得更加懦弱嗎？
打破性別的靜默，從媒體先開始，帶領大眾屏除現有的性別歧視，打造一個性別齊視的社會。無論是人權、婦權抑或是父權，都應該獲得尊重；無論是同性、異性、雙性或跨性，也不應該受到歧視，皆因在這個地球上人人都平等。
30.12.10
別為了少考一個A而鬱鬱不歡
現在的中學生對自己的期望也越來越高，筆者最近採訪大馬教育文憑（PMR）成績放榜時，發現很多學生的目標已經不再停留在考獲幾科A，而是把目標鎖定在是否可以橫掃全科A。
一般大馬教育文憑考生必須要應考8科，考獲7A的學生理應為自己取得的好成績感到高興才對，惟根據筆者觀察，大部分考取7A的學生都表露出一副神情失落的模樣，讓人誤以為他們的成績不理想，其實只是介懷無法獲得8科A。
站在另一個角度，也許可以理解他們的心情，可能他們之前下過一番苦功，期盼可以拿下8A佳績，結果到了最後只拿到7A，長久以來的努力就只差一個A而變得不夠圓滿，難免會感到氣餒及失望。
一名兼顧統考及PMR的獨中生，在受訪時表示今年將不會慶祝聖誕節，因為考到很爛的成績單。為了顧及對方的感受，筆者委婉的打聽這名同學的成績，豈料對方分別在統考及PMR考獲7A的佳績，只因缺少一個A而被形容為很爛的成績，實在令人費解。
筆者認為，獨中生必須承受比一般國中生更大的壓力，由於必須兼顧兩種不一樣類型的考試，課業也相對的較繁重，因此可以在統考和PMR中都考獲7A實在不簡單。
初中生就已懂得自我要求固然是好事，不過必須懂得克制自己，千萬別為了無法達到目標而萌生消極的想法。
每到了放榜的時刻，學生因成績不理想而自殺的事件已非新鮮事，今年一名來自太平的印裔學生，因被同學惡作劇告知PMR不及格，在未求證之下便選擇在家中浴室上吊自殺，事實上這名學生考獲及格的成績。
一些學生經不起考驗，只執著於成績單上的好與壞，卻忽略了人生其實還有很長一段路要走，在他們求學的途中，除了考取好成績之外，還可以發掘到更多有意義的事。
另一方面，當孩子在課業上面對壓力的同時，家長必須體諒孩子在學習上的用心，並且給予支持及鼓勵，而不是把別家孩子的成績，拿來跟自己的兒女做比較，這樣將會無形中加重孩子的壓力，最後變成只懂得注重考試成績的學生。
其實成績並非一切，只要知道自己努力過就好了，初中生何必給自己這麼大壓力？為何要為了考不到全科A而鬱鬱不歡，要知道接下來還有大馬教育文憑（SPM）等著你來應考呢！
一般大馬教育文憑考生必須要應考8科，考獲7A的學生理應為自己取得的好成績感到高興才對，惟根據筆者觀察，大部分考取7A的學生都表露出一副神情失落的模樣，讓人誤以為他們的成績不理想，其實只是介懷無法獲得8科A。
站在另一個角度，也許可以理解他們的心情，可能他們之前下過一番苦功，期盼可以拿下8A佳績，結果到了最後只拿到7A，長久以來的努力就只差一個A而變得不夠圓滿，難免會感到氣餒及失望。
一名兼顧統考及PMR的獨中生，在受訪時表示今年將不會慶祝聖誕節，因為考到很爛的成績單。為了顧及對方的感受，筆者委婉的打聽這名同學的成績，豈料對方分別在統考及PMR考獲7A的佳績，只因缺少一個A而被形容為很爛的成績，實在令人費解。
筆者認為，獨中生必須承受比一般國中生更大的壓力，由於必須兼顧兩種不一樣類型的考試，課業也相對的較繁重，因此可以在統考和PMR中都考獲7A實在不簡單。
初中生就已懂得自我要求固然是好事，不過必須懂得克制自己，千萬別為了無法達到目標而萌生消極的想法。
每到了放榜的時刻，學生因成績不理想而自殺的事件已非新鮮事，今年一名來自太平的印裔學生，因被同學惡作劇告知PMR不及格，在未求證之下便選擇在家中浴室上吊自殺，事實上這名學生考獲及格的成績。
一些學生經不起考驗，只執著於成績單上的好與壞，卻忽略了人生其實還有很長一段路要走，在他們求學的途中，除了考取好成績之外，還可以發掘到更多有意義的事。
另一方面，當孩子在課業上面對壓力的同時，家長必須體諒孩子在學習上的用心，並且給予支持及鼓勵，而不是把別家孩子的成績，拿來跟自己的兒女做比較，這樣將會無形中加重孩子的壓力，最後變成只懂得注重考試成績的學生。
其實成績並非一切，只要知道自己努力過就好了，初中生何必給自己這麼大壓力？為何要為了考不到全科A而鬱鬱不歡，要知道接下來還有大馬教育文憑（SPM）等著你來應考呢！
25.12.10
15.12.10
誤會了
一隻魚 發現一直被一隻貓注視著
隔著圓圓的玻璃缸 貓專注看著在水里游來游去的魚
第一天 目不轉睛的注視
第二天 含情脈脈的注視
第三天 深情款款的注視
第四天 眼神迷戀的注視
第五天 瘋狂愛慕的注視
第六天 第七天 第八天 第九天 第十天 ...
透過魚缸這個透明體 魚從貓閃爍的眼眸中看到自己
『貓愛上我了麼』 魚想
魚開始沉醉於貓投射在身上的愛慕眼光
每當貓佇立在魚缸前 魚就會在水中起舞
隨著魚的舞姿 貓看得入神
貓的賞心悅目 魚更得意 用力舞動尾巴
魚缸裡微微掀起漣漪 水草輕輕搖曳
貓沉醉於這畫面
後來的後來 魚發現 每當起舞 貓的瞳孔便會放大
從貓圓而大的瞳孔
魚除了看見自己的倒影外 還有一根漂浮在身後的水草
只要魚在水裡舞動 木納的水草也會隨著搖擺起來
原來 在貓的眼眸中 一直注視的是那根水草
貓愛上的是魚缸裡的水草 不是魚
9.12.10
解夢人
『那天做了一個夢 奇怪的夢』我告訴你
我說 我有點困惑 該怎麼辦
你說『說來聽聽唄 我幫你解』
我夢見一個從前很喜歡 很喜歡的人
夢中 許多漂亮的蝴蝶在他身邊 旋轉 飛舞
而我 卻變成了蛾 一隻毫不起眼的蛾
他從翩翩的蝴蝶群中走出來 把我捧在手心上
說 他選擇了我
我沒有掙扎
然後 靜靜的躺在他的手心上睡著了
之後我就被鬧鐘吵醒了
『想念以前喜歡的人了』你問
我搖搖頭 那個人早已被我遺忘到冥王星去了
『或許他乘著光速 進入夢中 喚醒塵封的回憶』你說
『是麼』我乾笑
我說 冥王星離地球太遠了 那道光速早就在半途中捲入黑洞
『還是 在你的潛意識裡 這個人是另有其人』你突然冒出這句
我愣住一下
『是麼』這次我笑得有點牽強
『是他麼』你問
『不是』我搖頭
『那 是他麼』你又問
『怎麼可能』我失笑了
你對我說 也許 這只不過是一個夢 不要想太多
我敷衍的應了一聲 『嗯』
我想我大概知道這個人是誰了
原來解夢人 就是我自己吖
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